Модуль 11.

На цьму етапі ми навчилися дуже багатьом речам, але тепер переді мною завдання - як це все застосувати у навчальному процесі. Скажу чесно і відверто - є окремі моменти, що мене зацікавило - це використання ЗХД-схеми, розкробка Ключових, Змістових та Тематичних питань, які я обов'язково буду використовувати на своїх уроках. Щодо учнівських проектів - це насправді велика і важка робота для учнів, але водночас дуже цікава, яка надасть їм змогу краще засвоїти матеріал. Сьогодні я зрозуміла як допомогти і в правильному напрямку наблизити учнів до досліджуваної теми.

Модуль 10.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме, те що я маю чітко сформулювати інструкції для дітей. Щоб діти мали чіткий план роботи над завданням. А також я заповнила план впровадження проекту. Розробила графік використання міні-групами компютерного класу після основних занять у ньому.

Модуль 9.

Працюючи в малих групах,учні мають можливість розповідати один одному про свій приклад роботи та інструмент його оцінювання. Ми розвиваємо творчість в наших учнів!!!

Модуль 7 - 8.

Робота з даними модулями допомогла мені глибше зрозуміти проблеми, які можуть виникнути в учнів під час навчання використовуючи метод проектів. Для мене все ще залишилось відкритим питанням: як відірвати учнів старших класів від чіткої інструкції, як навчати самостійно ставити цілі та планувати свою навчальну діяльність Під час навчання за даними модулями для мене було новим, що будь-який учнівський продукт, навіть проміжний або "службовий" (напиклад опитування громадської думки), вже потребує оцінювання або самооцінювання.

Модуль 6

Модуль допоміг визначити різницю між спілкуванням та співпрацею в мережі Інтернет. Буду радити учням створити блог для роботи кожної групи, в якому можна було б не тільки розміщувати та обговорювати проміжні результати діяльності, але й надавати посилання на різні сервіси для спілкування.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені визначити різницю між спілкуванням та співпрацею в мережі Інтернет. Своїм учням я б радила створити блог для роботи кожної групи, в якому можна було б не тільки розміщувати та обговорювати проміжні результати діяльності, але й надавати посилання на різні сервіси для спілкування. Тобто використовувати блог як єдиний робочий простір групи.

Модуль 5.

Цей модуль допоміг мені поміркувати над тим, яке значення має пошук необхідних ресурсів в проектній діяльності учнів. Одне з головних місць пошуку інформації є мережа Інтернет. На мою думку Інтернет відіграє значну роль в житті сучасного школяра, тому вміння працювати з інформацією та оцінювати є дуже важливим аспектом, важливо зробити список рекомендованих Інтернет-джерел. Корисними для мене в даному модулі були форми для оцінювання веб-ресурсів. Я бачу велику користь у використанні блогів, вікі-сторінок та веб-сайтів для організації взаємодії та спілкування учнів в середині групи та різних груп між собою. На мою думку, ефективним є взаємодія учнів між собою - одна з головних цілей проектної діяльності. Велике значення має вміння формулювати та висловлювати свої думки, яке добре розвивається при написанні повідомлень на блогах.